Actividad 11

Resumen

Hacer un resumen del texto del tema 11 de canvas, sugiero que sea de una manera creativa, puede ser como mapa conceptual, diagrama, presentación, con una escultura, o como se les ocurra, por eso la parte creativa pero que si abarque lo mencionado en el tema.

https://docs.google.com/presentation/d/1KXNsqnED-AFR4qhU5WO5EhJbP4CoefbnvAngYVucOaI/edit?usp=sharing

Tarea 11

Canción en equipo

Organizarse y cantar por equipos una canción de su preferencia, puede ser el genero que ustedes quieran, solo que sea apropiada textualmente,organicen quien cantara que parte y quien en equipo, pueden usar cualquier aplicación o programa, se entrega en audio o video, subido a youtube o alguna plataforma y el link a su blog, y su blog en canvas

Tarea 10

Buscar sonido ambiental
Buscar uno o varios sonidos ambientales y describir en texto como lo usarías para improvisar encima de ello, describiendo cosas como de que tema hablarías, si se te ocurre alguna letra escribirla, que tipo de melodía tocarías con que instrumento lo acompañarías y todo lo que se les pueda ocurrir, usen su creatividad.

Ayer en la noche empezó a llover, un sonido totalmente hermoso, y luego yo me puse a hacer diferentes sonidos suaves para acompañar ese sonido y mi hermanito al darse cuenta lo que estaba haciendo, empezó a tronar los dedos creando un ritmo. Fue un sonido que me recordó mucho a una banda sonora de una de mis películas favoritas, así que mi mente empezó a meterle el sonido de unos violines, de un piano y de unos pájaros cantando. Normalmente cuando pongo atención a los sonidos que la naturaleza crea, mi mente empieza a crearse historias donde se pueda usar el sonido que estoy escuchando como banda sonora, así que esta vez no fue la excepción. Me imaginé a unos hermanos teniendo un campamento en el bosque, aburridos por que la lluvia les arruinó su plan de hacer una fogata, pero el hermano mayor encuentra la forma de hacer su experiencia triste a una memorable ya que se pone a inventar cuentos para su hermanito. No sé, fue algo que pensé a noche. Claro que como soy escritora no me sorprende mucho que mi mente haya seguido ese camino.

Actividad 10

Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo la improvisación musical puede ayudarles a comprender la improvisación en la vida cotidiana?

Al momento de solo empezar a tocar un instrumento o un conjunto de ellos, uno se da cuenta en si está sonando bien o no y es cuando puede uno tener la decisión de cambiarlo o no. En la vida cotidiana es igual, muchas veces nos estamos repitiendo una y otra vez alguna forma en la que actuaremos o cómo realizaremos las cosas y al mero momento, como nos encontramos en un escenario diferente al que teníamos previsto ya no sabemos qué hacer, simplemente hay que aprender a dejarnos llevar en muchas circunstancias y dar lo mejor de nosotros.

¿Los improvisadores más eficaces se preparan mucho antes de reaccionar improvisando ante una situación inesperada o que reta súbitamente sus habilidades?

Yo opino que sí. Por ejemplo, los músicos que tocan Jazz deben de tener una preparación previa, no que practiquen qué es lo que vayan a tocar, sino que tienen que recordar y memorizar el sonido de cada nota y todas las combinaciones posibles con las que suene bien. Eso es muy admirable

Escriban cinco situaciones no musicales en las describan cómo podrías prepararte para improvisar eficazmente

  • Cuando andas en una fiesta y la persona con la que te ibas a ir ya no tiene las condiciones para manejar, puedes pedir un Uber para llevarlo y para que te lleve a casa.
  • Cuando sales con tus amigos al cine, llegan y se dan cuenta que la película que querían ver no está en el horario que les conviene, deciden ver otra o ir a pasear por el centro comercial.
  • Cuando hay mucho trafico por la ruta que tomaste y tomas otra ruta.
  • En una entrevista de trabajo solo piensas en las cosas que te podrían preguntar, más no sabes en realidad qué te diran.
  • Al momento de hacer un trabajo para la escuela y te das cuenta que no puedes subir un vídeo a la plataforma así que puedes subirlo a YouTube y mandarle el link al profesor.

Actividad 9

Descripción 
Describir y dar tu opinión de los siguientes métodos de composición:
  • Mediante una partitura: Documento que puede ser interpretado solamente por quienes conocen el lenguaje musical y saben reproducirlo a través de un instrumento, pero que permite la generación de sonidos que todo mundo puede percibir y compartir a nivel emocional e intelectual.
  • Prueba y error: El proceso referido inicia cuando el compositor tiene una idea musical expresada a través de un instrumento básico, que a menudo es la voz. Posteriormente, el compositor comienza a organizar, a juntar, la idea de acuerdo a un orden que modifica sometiéndolo al proceso de prueba y error.  Finalmente, la idea es compartida con alguien para validarla o enriquecerla a través de la colaboración.
  • Improvisación: define a la improvisación como la “autodeterminación netamente intuitiva en una caso de improvisaciones y emociones quiere decir, que cuando se improvisa se sigue el instinto musical, se hace caso a lo que el músico va sintiendo y lo expresa a través de la voz o de los sonidos que emanan de algún instrumento.
  • Imitación: Es la repetición posterior de un patrón musical en una forma diferente, pero manteniendo su carácter original. Un canon es una forma basada en la imitación. En contrapunto, se da una imitación normalmente por la segunda voz, usualmente en una altura diferente.

Conclusión
Hacer una conclusión de su experiencia con la actividad rítmica hecha en clase.

Me gustó, me pareció divertido y me gustó la idea de ver que al fin todos los equipos participaron, esta vez ya no hubo uno en donde no hayan querido participar por simple flojera... y eso se vio lindo. 
Me dio mucha risa que en algunos momentos mis amigas de mi mesa y yo nos perdíamos y empezábamos a aplaudir en lugares donde no debíamos y después todo se escuchaba raro, pero ya después nos acordábamos de ver al maestro y volvíamos a aplaudir en el momento indicado. Y otra cosa que me daba risa es que Daniel no volteaba a ver al maestro ni una sola vez y cuando él hacia la seña para que se hiciera el silencio, Daniel seguía moviendo los pies. 
En general, me gustó la actividad y me gustó cómo quedó al final, una vez que ya todos sabíamos qué hacer en el momento en el que se debía. 

Tarea 9

Partitura

Hacer 2 ejercicios en flat.io
Ambos de 10 compases.

El primero solo un instrumento de persecución sin afinación de una sola linea.
Este primero debe ser sencillo y que ustedes puedan replicar.

El segundo con dos instrumentos de su elección.
Debe ser mas complicado y probando distintas cosas.

Se que esta actividad no lleva conclusión, peor me gustaría compartir mi experiencia haciendo esto.
Al principio yo me decía a mi misma: Mariana, ósea ¿Cómo crees que tú vas a poder hacer que un conjunto de melodías de diferentes instrumentos suenen bien juntos? Lo sé, muy negativa yo al principio. Pero poco a poco me fui dando la idea de que sí me podía salir algo bonito.
La partitura de percusión me gustó cómo quedó; no está mal para no saber nada de ese instrumento. La partitura que me gustó más fue la que lleva el piano y el violín. Wow, me encantó. Yo sé cosas muy básicas del piano y de el lenguaje utilizado en las partituras, así que pude ubicarme un poco desde el principio. Ya después fue cuando me empecé a acordar de las diferentes notas que ya han sido tocadas por mis dedos en el piano alguna vez y empecé a hacer diferentes combinaciones. Hubo un momento en que me quedé sin inspiración para el piano así que me pasé al violín. 
El violín siempre ha sido un instrumento que me ha llamado mucho la atención y me encanta cómo suena, así que fue muy emocionante empezar a componer esta parte. Me emocioné tanto con el sonido que luego, no sé a qué le piqué, que se hizo una nota algo rara, pero que después me fascinó cómo sonó y dije: Quien sabe cómo salió pero me gusta y se queda. De hecho, el violín tiene un solo con esta figura extraña que se hizo (no sé si es extraña o si es nada más extraña para mi, pero me gustó. 
Ya después de haber terminado la parte del violín, me regresé al piano,  termine la pieza y me gusto tanto que se la mandé a mis mejores amigo y hasta a mi primo. 
La verdad es que esta es la actividad que más me ha gustado, no solo de la materia, sino también del tetra entero, y estoy dispuesta a seguir componiendo: tengo 13 partituras más gratis, así que sí las voy a usar todas. Se tenía que decir y se dijo.

Tarea 8

Programa de Radio
Hacer un programa de radio
Hablando de dos géneros.
Su origen, datos o anécdotas del genero.
Pueden incluir un invitado, siendo un compañero como un artista famoso con el que hablen en el programa
Pueden incluir un fragmento de canción o canciones del genero.
Debe contar con una duración de 6 a 8 min.

Edición: Vanesa Navarro y Frida Flores
Guión: Mariana Mejorada
Actrices: Libni Gomez y Karen Angulo

Actividad 8

Linea del tiempo
Hacer una linea de tiempo, puede no ser linea solo ser un orden cronológico.
De 1920 a la actualidad.
Poniendo los géneros, subgéneros y alguna información importante de la época.

Responder preguntas

¿Cómo se relacionan los géneros musicales a tu vida cotidiana?
Pues, el tipo de música que escucho no es muy variado, la verdad. Me gusta escuchar más pop tanto en inglés, como en español que cualquier otra cosa; sin embargo sí soy una persona muy tolerante con la música. Sí hay varios géneros que no me gustan como: Banda, las norteñas, los corridos y ese tipo de música. Pero en sí, no tengo ningún problema en escuchar los demás géneros de música. Yo soy más de basarme en un solo género y buscar nuevos artistas o grupos, un ejemplo podría ser la nueva Boy-band: New Rules, que apenas llevan 8 meses y estoy orgullosa de decir que estuve ahí siguiéndolos desde que sacaron su primera canción. Mis géneros favoritos son: el pop, la electrónica, baladas, villancicos, reggeaton (mucho más el antiguo), instrumental y el pop latino. Mi playlist principal tiene de todos estos géneros y no me canso de escucharla, aunque a veces pienso que debería de probar con escuchar algo más, pero al momento de intentarlo me aburro muy rápido y abandono el plan. No sé, creo que esto de probar ampliar mis gustos en cuanto a la música, no es lo mío.
¿Cómo te ayuda conocer géneros musicales distintos a comprender las sociedades de las que éstos surgieron?
De hecho, cuando yo estaba en tercero de secundaria, mi escuela organizó una francofonía y para que nos dejaran participar teníamos primero que hacer una investigación muy extensa para en verdad conocer lo que íbamos a cantar. Nos tardamos como 2 semanas en que nuestro profesor nos diera el visto bueno a nuestra investigación por que siempre decía que poníamos muy poquito, y después de eso nos hizo hacer 2 ensayos con las investigaciones de todos juntos. Fue muy tardado, pero gracias a eso nos sabíamos todo de ese genero al derecho y al revés y hasta nos preguntaban a la hora de la presentación y después de cantar más, se sentía genial ser un gran conocedor de ese tema. Claro que si ahora me preguntan las cosas ya se me olvidaron, fue como estudiar para un examen, te aprendes algo para el examen y después se te olvida. 

Foto del pizarrón

Actividad 7

~ Hasta el final ~

Introducción 


Había soñado con él 
Tenía su mirar en mi sueños
Sabía que en realidad no interesaba
Pero sonaba su voz en mis pensamientos
 
Mañana será otro día
Yo me lo repetía sin cesar
Pero amaba su hermosa sonrisa
Que el lograba lucir al pasar.
 
Coro:
Quizá el ya lo sabía y no interesaba
Yo solo era una idiota chica más
Pero eso no lo sé porque no me importaba
Que mi amor . duraría hasta el final.
 
Estribillo:
Mañana será otro día
Yo me lo repetía sin cesar
 
Lo veré y sonreiré
Aunque él solo pase sin ver
Pero mi corazón . y mi alma
Tendrán algo en lo que creer
 
Saldré a admirarlo cuando pasa
A dejar mi mirada en su mirar
A sentir con orgullo que algo amo
Aunque a él no le interese jamás.
 
Mañana será otro día
Yo me lo repetía sin cesar
 
Quizá él ya lo sabía y no interesaba
Yo solo era una idiota chica más
Pero eso no lo sé porque no me importaba
Que mi amor duraría hasta el final. 


Puente 


Quizá él ya lo sabía y no interesaba
Yo solo era una idiota chica más
Pero eso no lo sé porque no me importaba
Que mi amor duraría hasta el final.
 
Esta vez era diferente
El no se fijaba en mi
Yo solo lo miraba y él, amablemente
Saludaba y se dejaba ir
 
Quizá él ya lo sabía y no interesaba
Yo solo era una idiota chica más
Pero eso no lo sé porque no me importaba
Que mi amor duraría hasta el final.


Cierre 

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